被直接碾成粉末吗？”
“你是不是忘记了空间锚的作用？还是伱不清楚松开它们会发生什么？你连这个都敢动？”
面对同僚的质问，劳伦斯教授则是笑了笑，没有直接否认。
“或许我真是疯了吧？但是面对这种疯狂的风暴，也只有疯狂的计划才能为我们找到一线生机！”
说着，他将面前的光幕划拉到三人面前，上面是一副简略的计划图。
皮尔斯教授大概看了看，顿时露出一副恼火的神情，一边拍着捶胸顿足，一边问道：
“嗯？松开空间锚，让其他区域成为中心区的屏障？你怎么能想出如此疯狂的方案？”
劳伦斯教授的计划图，把整個密兹卡托克比喻成了一连串相互拴在一起气球，当风暴来临时，则切断连接着气球的绳索，让它们变得孤立无援。
看上去，这无疑是个愚蠢至极的自杀式方案。
可阿尔伯特教授却没有当即反驳，而是查验了一番各项数据，然后说道：
“虽然疯狂，但并非完全不可行，通过牺牲掉其他学区，形成一种空间干扰，从而让风暴的威力削弱，或是路径发生偏转，这确实是可行的，同时我们也能集中目前的资源，对中心区进行集中加固……”
说罢，他又伸手在光幕上划拉了两下，继续补充道：
“然而这样做，就意味着我们要放弃其他学区，以及其中多年积累下的各种文献，设备，珍藏，还有数不清的种种财富，学院能够立足的空间，也就只剩下中心区这一小块，基本等于名存实亡……
并且这也不是百分百稳妥的方案，很可能因为其他学区的碰撞，导致风暴更加剧烈，或者其他什么别的糟糕状况，让一切变得更糟；同时就算中心区能够保存下来，也有大概率被‘吹走’，在异空间中迷失方向，再也找不到返回现世的路……”
经过阿尔伯特教授的这番分析，院长也大致明白了现状，简单概况了一下：
“也就是说，我们眼下要么听天由命，等着学院被彻底摧毁；要么殊死一搏，去寻求那渺茫的希望，以及更加艰难的未来？”
“大概就是这样，可即便如此，这也是我们唯一能活下去的机会。”
劳伦斯教授低声答道。
院长这便不再有疑问，很直接的说道：
“好吧，那就按照你的方案来执行，交给你们了。”
“可是……”
“没有什么好可是的，只要我们
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